5. Определяются те равносильные преобразования, которыми уравнение класса К приводится к стандартному виду;
Читать далее Линия уравнений, неравенств, систем в математике общеобразовательной школы — Часть 7
Линия уравнений, неравенств, систем в математике общеобразовательной школы — Часть 6
Отметим, что функционально-графический метод интегрирует воедино функциональную линию и линию уравнений, неравенств, систем.
Читать далее Линия уравнений, неравенств, систем в математике общеобразовательной школы — Часть 6
Линия уравнений, неравенств, систем в математике общеобразовательной школы — Часть 5
Линия уравнений, неравенств, систем в математике общеобразовательной школы — Часть 3
— система уравнений 
задает множество всех координат точек пересечения линии 
и линии 
:
Читать далее Линия уравнений, неравенств, систем в математике общеобразовательной школы — Часть 3
Линия уравнений, неравенств, систем в математике общеобразовательной школы — Часть 2
— понятия уравнения, неравенства, системы уравнений;
Читать далее Линия уравнений, неравенств, систем в математике общеобразовательной школы — Часть 2
Линия уравнений, неравенств, систем в математике общеобразовательной школы — Часть 1
Развитие функционально – графической линии в общеобразовательной школе — Часть 5
5. точки экстремума функции и их вычисление с помощью производной
Читать далее Развитие функционально – графической линии в общеобразовательной школе — Часть 5
Развитие функционально – графической линии в общеобразовательной школе — Часть 4
Развитие функционально – графической линии в общеобразовательной школе — Часть 3
— Превращение класса всех элементарных функций, их свойств в единый математический объект дифференциального и интегрального исчисления.
Читать далее Развитие функционально – графической линии в общеобразовательной школе — Часть 3
, т. е. 
.