Профориентация как система подготовки молодежи к осознанному выбору профессии.
Выбор профессии – сложный и длительный процесс. Он осуществляется под воздействием профориентационной работы, направленной на активизацию деятельности личности по профессиональному самоопределению. Этот процесс схематично можно изобразить так:
Процесс выбора профессии
Задачи и содержание профориентации. Компоненты профориентации: профпросвещение, предварительная профессиональная диагностика, профессиональная консультация, профессиональный отбор и профессиональная адаптация.
Система профориентации функционирует в деятельности школы, семьи, производственных коллективов, общественных организация, профессиональных учебных заведений, учреждений культуры, средств массовой информации и объединений по интересам.
Центром профориентационной работы с учащимися является общеобразовательная школа, которая создает основу для сознательного выбора профессии и координирует деятельность других звеньев системы профориентации.
Школа в системе профориентации учащихся
Общей целью профориентации школьников является формирование у них осознанного профессионально самоопределения, соответствующего индивидуальным особенностям каждой личности и потребностям общества в кадрах.
Общими задачами профориентации школьников являются следующие:
— максимальное информирование учащихся о мире и о требованиях профессий к личности;
— активизация познавательной деятельности учащихся в поиске «своей» профессии;
— создание условий для практической пробы сил в различных видах деятельности;
— формирование профессиональной направленности личности, общественно значимых мотивов выбора профессий;
— изучение школьников в целях профориентации;
— проведение профессиональной консультации, оказание помощи учащимся в оценке своих потребностей и качеств применительно к конкретным видам трудовой деятельности;
— формирование профессионального намерения и оказание помощи в его реализации;
— анализ адаптации выпускников школы в профессиональных учебных заведениях и на производстве, изучение эффективности всей профориентационной работы.